Mooi meegenomen!
Übersetzungen anhand eines Artikels aus der niederländischsprachigen Presse
Üben mit Quizlet!
31.03.2021 | Artikel lesen
Ezelsbruggetjes – Herkomst van het begrip
| het ezelsbruggetje | → | die Eselsbrücke, die Gedächtnisstütze | |
| onthouden | → | sich merken, behalten | |
| meetkundig | → | geometrisch | |
| de wiskundige | → | der Mathematiker | |
| een gelijkbenige driehoek | → | ein gleichschenkliges Dreieck | |
| oversteken | → | überqueren | |
| het voltooid deelwoord | → | das Partizip Perfekt | |
| het handigheidje | → | der Kniff, der Trick | |
| machtsverheffen | → | potenzieren | |
| vermenigvuldigen | → | multiplizieren | |
| delen | → | dividieren | |
| worteltrekken | → | radizieren | |
| optellen | → | addieren | |
| aftrekken | → | subtrahieren |
13.12.2020 | Artikel lesen
Komende woensdag hebben we een heel bijzondere datum: 16-12-20
| al dan niet | → | ± ja oder nein | |
| de huiver | → | die Scheu | |
| gelijk hebben | → | recht haben | |
| rechthoekig | → | rechtwinkelig, rechteckig | |
| schuin | → | schräg | |
| het pythagorese drietal | → | das pythagoreisches Tripel | |
| pakweg | → | etwa, circa | |
| de / het kleitablet | → | die Tontafel | |
| domweg | → | einfach, glatt | |
| vermenigvuldigen | → | multiplizieren | |
| zeldzaam | → | selten | |
| maar vast | → | schon mal | |
| de schuur | → | die Scheune | |
| de spijker | → | der Nagel | |
| haaks | → | rechtwinklig | |
| de wiskunde | → | die Mathematik | |
| haten | → | hassen | |
| verzuchten | → | seufzen, stöhnen | |
| van een koude kermis thuiskomen | → | (bitter) enttäuscht sein / werden |
09.02.2017 | Artikel lesen
Hoogleraar: 'Dyslexie is gevolg van slecht onderwijs'
| het onderwijs | → | der Unterricht | |
| de spelling | → | die Rechtschreibung | |
| vrijwel | → | nahezu | |
| ouderwets | → | altmodisch | |
| stampen | → | pauken | |
| het dictee | → | das Diktat | |
| de juf | → | die Grundschullehrerin | |
| de meester | → | der Grundschullehrer | |
| de rekenblindheid | → | die Rechenschwäche | |
| ontbreken | → | fehlen | |
| de basisvaardigheden | → | die elementarn Fertigkeiten | |
| vermenigvuldigen | → | multiplizieren | |
| optellen | → | addieren | |
| de tafels (van vermenigvuldiging) | → | das kleine/große Einmaleins |
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